Laureata in Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione presso l’Università degli Studi di Padova con votazione di 110/110 e Lode, ha conseguito il Master Galton in Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA).

Ha maturato una specifica formazione nell’ambito dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia, occupandosi di percorsi di valutazione e intervento finalizzati al potenziamento delle abilità di lettura, scrittura e calcolo. Per diversi anni ha inoltre affiancato bambini e ragazzi nello studio in qualità di tutor, supportando lo sviluppo di un metodo di studio personalizzato, efficace e rispondente alle esigenze individuali.

Conduce percorsi di autoregolazione e alfabetizzazione emotiva rivolti a bambini della scuola primaria, orientati a promuovere consapevolezza emotiva, flessibilità e gestione autonoma delle emozioni. Attualmente frequenta la Scuola Bolognese di Psicoterapia Cognitivo-Costruttivista a indirizzo evolutivo, con l’obiettivo di specializzarsi in psicoterapia e ampliare le competenze cliniche a supporto di bambini, adolescenti e famiglie.